Материально-техническое
обеспечение и оснащенность образовательного процесса
МБОУ Вершиновская ООШ в 2020-2021 учебном году
Образовательный процесс осуществляется в двухэтажном учебном здании. Школа оборудована современной системой противопожарной сигнализации, установлены АТС, тревожная кнопка. Школа располагается в приспособленнном помещении. Имеется спортивный зал (приспособленное помещение) , библиотека, столовая на 36 посадочных мест.
Обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Программа «Доступная среда» в МБОУ Вершиновская ООШ направлена на создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, эффективность их реабилитации за счёт доступности образовательной среды, преодоление самоизоляции детей с ограниченными возможностями здоровья и негативного отношения к ним и является составной частью программы развития нашей школы. Доступ в образовательное учреждение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется через главный вход (в пандусе не нуждается).
Программа «Доступная среда», реализуемая в МБОУ Вершиновская ООШ, обеспечивает:
- создание в МБОУ Вершиновская ООШ специальных условий воспитания, обучения, позволяющих учитывать особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ);
- социальную адаптацию и интеграцию детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательном учреждении;
- реализацию прав детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), что будет способствовать их полноценному участию в жизни общества.
Ожидаемые результаты:
- позитивный эффект для уровня качества образования детей с ОВЗ, повышение качества их образования, успешная социализация в обществе;
- обновление качества образования за счет работы над индивидуальными проектами, участием в конкурсах, выставках, конференциях различного уровня;
Одной из основных функций Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования является реализация права каждого ребёнка на полноценное образование, отвечающее его потребностям и в полной мере использующее возможности его развития.
Программа «Доступная среда» в МБОУ Вершиновская ООШ направлена на создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, эффективность их реабилитации за счёт доступности образовательной среды, преодоление самоизоляции детей с ограниченными возможностями здоровья и негативного отношения к ним и является составной частью программы развития нашей школы.
«Доступная среда» обеспечивает:
- выявление особых образовательных потребностей детей с ОВЗ;
- осуществляет индивидуально ориентированное медико-социальное и психолого педагогическое сопровождение детей с ОВЗ;
- даёт возможность освоить детям с ОВЗ основную образовательную программу;
- обеспечивает интеграцию детей с ОВЗ в образовательном учреждении.
Основные задачи программы «Доступная среда»:
1. Задачи, ориентируемые на детей с ОВЗ:
1.1 Выявить особые образовательные потребности детей с ОВЗ.
1.2 Осуществить индивидуально ориентированное медико-социальное и психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ с учётом их индивидуальных возможностей.
1.3Обеспечить возможность освоения детьми с ОВЗ основной образовательной программы и их интеграцию в образовательное учреждение.
2. Задачи, ориентируемые на педагогов и специалистов:
2.1 Сориентировать коллектив МБОУ Вершиновская ООШ на организацию и поддержку семей с детьми ОВЗ.
2.2 Повысить профессиональную компетентность педагогов и специалистов.
2.3 Формировать условия для эффективного развития обучающихся с ОВЗ.
3. Задачи, ориентируемые на родителей детей с ОВЗ:
3.1 Информирование родителей о программе «Доступная среда», о создании безбарьерной среды в МБОУ Вершиновская ООШ.
3.2 Просвещение родителей по вопросам реализации дифференцированных психолого педагогических, медико-социальных и правовых условий обучения, воспитания, развития и социализации детей с ОВЗ.
Организация совместной деятельности педагогов, специалистов и родителей с целью повышения активности участия детей с ОВЗ в программе «Доступная среда»:
- развитие ключевых компетенций детей за счёт организации информационно-образовательного пространства школы;
- реабилитация и сохранение физического и психического здоровья учащихся.
Средства обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Оснащение кабинетов техникой на 01.09.2019г.
|
№
|
Показатель
|
Значение
|
-
|
Количество компьютеров (всего)
|
26
|
-
|
Из них:
- стационарных
- ноутбуков
|
6
20
|
-
|
Количество кабинетов, оснащенных средствами ВТ
|
5
|
-
|
Наличие локальной вычислительной сети школы
|
Да
|
-
|
Количество компьютеров, подключенных к сети
|
14
|
-
|
Количество компьютеров, используемых в административных целях
|
3
|
-
|
Количество компьютеров, используемых в кабинетах информатики
|
16
|
-
|
Шлюз для доступа к сети Интернет
|
1
|
-
|
Количество камер
|
5
|
-
|
Количество интерактивных досок
|
3
|
-
|
Количество проекторов
|
9
|
-
|
Количество роутеров
|
1
|
Доступ в сеть Интернет обеспечивается в соответствии с установленными уровнями доступа:
- ученический (кабинеты информатики);
- учительский;
- администраторский.
Установлен 1 роутер для беспроводной работы в сети Интернет.
Возникшие технические проблемы по состоянию работы сети Интернет решаются совместно с ПАО «Ростелеком».
Безопасность в сети участников образовательного процесса обеспечивается посредством использования контентной фильтрации. Таким образом, в школе сформировано комфортное и безопасное интернет-пространство для детей, создана этичная и безопасная интернет-среда.
В МБОУ Вершиновская ООШ представлены все основные виды современных условий обучения: для реализации образовательной программы в последние годы была усовершенствована материально - техническая база ОУ. Сегодня школа располагает локальной сетью, имеющей выход в Интернет. В учебном процессе используются 23 компьютера, 4 МФУ (сканер, копир, принтер), 2 цветных принтера, 6 принтеров, 4 телевизора, музыкальный центр, 4 DVD,3 интерактивных доски, 9 мультимедийных проекторов, мобильный класс (10 ноутбуков). В школе оборудован один компьютерный класс.
Ежегодно проводится косметический ремонт здания.
Полностью оснащены 1 кабинет информатики. В школе имеется специализированный кабинет географии.
Информационно-техническое оснащение образовательного процесса в образовательном учреждении:
1. Классные комнаты начальных классов (4 комнаты) оснащены:
1 интерактивная доска, 4 DVD, 2-МФУ (сканер, копир, принтер), 2 принтера,4 телевизора, 4 компьютера;
2.Классные комнаты для обучающихся 5-9 классов оснащены: 1 интерактивная доска, в каждой классной комнате имеется компьютер, мультимедийный проектор, принтер
Кабинет информатики : 15 компьютеров, 2 проектора, 1 экран, 1 ноутбук, 1 сканер, мобильный компьютерный класс (10 ноутбуков), интерактивная доска-1, МФУ (сканер, копир, принтер), 2 цветных принтера
1 принтер,1 маркерная доска,2 конструктора «Перворобот», 1 видеокамера.
Спортивный зал:
Маты гимнастические 10, мячи баскетбольные 10, волейбольные10, гимнастический конь, гимнастический козёл, стол теннисный 2, диск здоровья-3, дорожка беговая-1, велотренажер-2
Школа завершила переход на современные предметные учебно-методические комплекты. Достигнуто полное обеспечение учебной литературой, формируется информационная база на электронных носителях. В целях сохранениия единого образовательного пространства, обеспечения преемственности преподавание ведется по учебникам в соответствии с образовательными линиями, значащимся в федеральном Перечне учебных изданий.
Учебно-наглядные пособия МБОУ Вершиновская ООШ
| Учебный предмет |
Наименование пособий |
Количество |
| география |
Кабинет географии |
1 |
| русский язык |
Таблицы |
59 шт. |
| Электронные учебные пособия |
16 шт. |
| DVD фильмы |
9 шт. |
| Раздаточный материал |
5 комплектов |
| литература |
Фонохрестоматия по литературе |
3 шт. |
| Комплект портретов |
1 шт. |
| Раздаточный иллюстративный материал |
4 шт. |
| Государственная Третьяковская галерея |
2 выпуска |
| немецкий язык |
Электронные учебные пособия |
27 |
| таблицы |
10 шт. |
| Раздаточный материал |
100 шт |
| Портреты |
1 комплект |
| математика |
Электронные учебные пособия |
5 шт. |
| таблицы |
2 комплекта. |
| Набор «Обыкновенные дроби» |
1 комплект. |
| Раздаточный материал /карточки/ 5 – 9 кл. |
5 комплектов (по 1 комплекту на класс |
| физика |
Таблицы 7 – 9 кл. |
1 комплект |
| Электронные учебные пособия |
6 шт. |
| Набор портретов учёных-физиков |
1 комплект |
| Раздаточный материал для 7 – 9 классов |
3 комплекта |
| информатика |
Электронные учебные пособия |
2 шт. |
| Раздаточный материал 7 – 9 кл. |
3 комплекта |
| химия |
Таблицы |
20 шт. |
| Электронные учебные пособия |
10 шт. |
| биология |
Электронные учебные пособия |
35 шт. |
| Таблицы |
25 шт. |
| история |
Электронные учебные пособия |
20 шт. |
| Таблицы |
25 шт. |
| Картины |
55 шт. |
| обществознание |
Электронные учебные пособия |
2 шт |
| Таблицы |
14 шт. |
| начальная школа |
Электронные учебные пособия |
6 шт. |
|
Таблицы по обучению грамоте
|
15 шт. |
|
Портреты писателей
|
1 комплект |
|
Таблицы по русскому языку
|
(2 – 3 классы)– 14 шт. |
|
Таблицы по трудовому обучению
|
10 шт. |
|
Таблицы по математике
|
26 шт. |
|
Таблица разрядов и классов
|
1шт. |
|
Алфавит
|
2 шт. |
|
Набор букв
|
2 комплекта |
|
Таблицы по развитию речи
|
47 шт. |
|
Набор цифр
|
2 комплекта |
|
Времена года
|
4 шт. |
|
Животные
|
13 шт. |
|
Животные леса, водоемов, луга
|
13 шт. |
|
Сказки
|
6 комплектов |
| ИЗО |
DVD-фильмы |
6 шт |
|
Таблицы по изо 5 класс
|
10 шт |
|
Таблицы по изо 6 класс
|
7 шт. |
|
Таблицы по изо 7 класс
|
8 шт. |
|
Таблицы по изо 8 класс
|
7 шт. |
|
Портреты художников
|
6 шт. |
| Музыка |
Mp3 диски |
6 шт. |
| Караоке-диски |
5 шт. |
| СD-диски |
6 шт. |
Библиотечный фонд
|
Книжный фонд (экз.)
|
Всего
|
% обеспеченности
|
|
Уровень начального общего образования
|
Уровень начального общего образования
|
Уровень начального общего образования
|
|
в том числе:
|
2599
|
100
|
100
|
100
|
|
учебники
|
1648
|
100
|
100
|
100
|
|
учебно-метод. литература
|
77
|
100
|
100
|
100
|
|
художественная
|
909
|
100
|
100
|
100
|
|
подписная
|
0
|
|
|
|
Здания
|
Тип здания
|
Приспособленное помещение
|
|
Общая площадь
|
1127,2 кв.м. Свидетельство о государственной регистрации права
61 АГ № 920284 от 04.03.2008г., кадастровый номер 61-61-41/004/2008-110
|
|
Права на здание
|
Оперативное управление
|
|
Филиалы
|
- |
100% обучающихся МБОУ Вершиновской ООШ имеют доступ к электронным образовательным ресурсам и сети Интернет.
Технические средства обучения для обучающихся с ОВЗ
Технические средства обучения (включая компьютерные инструменты обучения, мультимедийные средства) дают возможность удовлетворить особые образовательные потребности обучающихся с ОВЗ (умственной отсталостью (1 вариант), умственной отсталостью (2 вариант), ЗПР) способствуют мотивации учебной деятельности, развивают познавательную активность обучающихся.
Технические средства обучения обучающихся с ОВЗ, ориентированным на их особые образовательные потребности, имеются в каждом классе: компьютеры c колонками и выходом в Internet, принтер, сканер, мультимедийные проекторы с экранами, коммуникационные каналы, программные продукты, средства для хранения и переноса информации (USB накопители).
В наличие 1 интерактивная доска, 1 - музыкальный центр с набором аудиодисков со звуками живой и неживой природы, музыкальными записями, аудиокнигами и др.
Учебный и дидактический материал
Обеспеченность учебниками обучающихся с ОВЗ
|
Кол-во обучающихся
|
Учебный предмет
|
Учебник, автор, год издания
|
Кол-во экземпляров в школьной библиотеке
|
Кол-во экземпляров, выданных обучающимся
(шт./%)
|
|
1
|
Математика
|
Алышева Т.В. Математика в 2-х частях (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) 2018г. Издательство «Просвещение»
|
1
|
1/100%
|
|
Русский язык
|
Якубовская Э.В, Аксенова А.К. Русский язык в 2-х частях (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) 2018г. Издательство «Просвещение»
|
1
|
1/100%
|
|
Речевая практика
|
Комарова С.В. Речевая практика. (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) 2018г. Издательство «Просвещение»
|
1
|
1/100%
|
|
Окружающий мир
|
Матвеева Н.Б. Мир природы и человека в 2-х частях. (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) 2018г. Издательство «Просвещение»
|
1
|
1/100%
|
|
Чтение
|
Ильина С.Ю. Чтение в 2\х частях. (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) 2018г. Издательство «Просвещение»
|
1
|
1/100%
|
|
Технология
|
Кузнецова Л.А. Технология. Ручной труд (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) 2018г. Издательство «Просвещение»
|
1
|
1/100%
|
|
|
Изобразительное искусство
|
Рау М.Ю., Зыкова М.А. Изобразительное искусство (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) 2018г. Издательство «Просвещение»
|
1
|
1/100%
|
Обеспеченность учебниками обучающейся с ОВЗ составляет 100%.
Все обучающиеся (100%) МБОУ Вершиновская ООШ имеют доступ к электронным образовательным ресурсам, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
Условия питания и охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ в МБОУ Вершиновская ООШ
Питание является одним из важнейших факторов, определяющих здоровье детей и подростков, способствует профилактике заболеваний, повышению работоспособности и успеваемости, физическому и умственному развитию, создает условия для адаптации подрастающего поколения к окружающей среде. Поэтому по-прежнему остается актуальной проблема обеспечения высокого качества и безопасности питания детей в образовательном учреждении.
Основные задачи МБОУ Вершиновская ООШ по организации питания обучающихся:
- обеспечение горячим питанием всех учащихся;
- обеспечение дотационным питанием льготных категорий обучающися;
- создание благоприятных условий для организации рационального питания обучающихся;
- формирование у школьников культуры питания;
- укрепление и модернизация материальной базы помещений пищеблока и столовой;
- развитие новых прогрессивных форм обслуживания и повышение культуры питания;
- обеспечение санитарно-гигиенической безопасности питания.
В столовой МБОУ Вершиновская ООШ ведутся рабочие журналы:
- бракеража сырой и готовой продукции;
- учета отпущенного питания;
- внутреннего контроля за организацией питания, инспектирования контролирующих и надзорных органов.
Школьная комиссия по контролю организации и качества питания обучающихся осуществляет производственный контроль:
- за целевым использованием продуктов питания и готовой продукции в соответствии с предварительным заказом;
- за соответствием рационов питания согласно утвержденному меню;
- проводит проверки качества сырой продукции, поступающей на пищеблок, условий ее хранения, соблюдения сроков реализации, норм вложения и технологии приготовления пищи, норм раздачи готовой продукции и выполнения других требований, предъявляемых надзорными органами и службами.
Большая роль в организации горячего питания обучающихся в школе отводится классным руководителям. Формирование у школьников культуры питания проходит через беседы на классных часах, «Уроках здорового питания», конкурсах, анкетированиях и т.д. Вопросы здорового питания обсуждаются с родителями на классных и общешкольных родительских собраниях с привлечением социального педагога, администрации школы.
Для пищеблока столовой приобретено необходимое оборудование.
Когда ребенок начинает ходить в школу, требования к его питанию меняются, ведь у школьников довольно большие психологические и умственные нагрузки. К тому же, многие дети посещают спортивные секции. При этом организм продолжает активно расти, поэтому вопросам питания ребенка школьного возраста МБОУ Вершиновская ООШ уделяет достаточно внимания. Родители должны знать основные правила питания для обучающихся:
В течение дня с пищей должно поступать столько калорий, чтобы покрыть энергозатраты ребенка.
Минимум 60% белков в рационе ребенка-школьника должно поступать из продуктов животного происхождения.
Количество получаемых с пищей углеводов для школьника должно быть в 4 раза больше, чем количество белка или количество жира.
Быстрые углеводы, представленные в меню ребенка сладостями, должны составлять до 10-20% всех углеводов.
Важно наличие режима приемов пищи, чтобы ребенок питался регулярно.
Рацион школьника должен включать хлеб, картофель, злаки. Мучные изделия для ребенка стоит готовить на муке грубого помола.
Один-два раза в неделю ребенок должен есть рыбу.
Ежедневно в рационе ребенка должны присутствовать овощи и фрукты.
Ежедневно ребенку следует употреблять молочные продукты.
Стоит минимизировать поступление с пищей синтетических пищевых
- за качеством готовой продукции;
- за санитарным состоянием пищеблока;
- за выполнением графика поставок продуктов и готовой продукции, сроками их хранения и использования;
- за организацией приема пищи обучающимися;
- за соблюдением графика работы столовой и буфета; добавок, а также специй.
Данные правила были доведены до сведения родителей на общешкольном родительском собрании.
В рамках реализации общешкольной программы «Здоровое питание», классными руководителями для обучающихся 1-9 классов проведены классные часы на тему: «Решаем проблемы правильного питания», беседа «О вкусной и здоровой пище».
Охрана здоровья обучающихся МБОУ Вершиновская ООШ
Обеспечение безопасности образовательной среды является важной задачей в деятельности администрации и всего педагогического коллектива. В области обеспечения безопасности в МБОУ Вершиновская ООШ реализуется государственная политика, которая включает в себя решение следующих вопросов:
-оснащение школы современным противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения, их сервисного обслуживания;
-организация обучения и периодической переподготовки кадров, ответственных за безопасность школы;
-оборудование АПС;
-оснащение кнопкой тревожной сигнализации по каналу сотовой связи GSM;
-оснащение первичными средствами пожаротушения;
-организация пропускного режима, ведется журнал регистрации лиц, входящих в образовательную организацию;
-проведение ежедневного обхода помещений ОУ и прилегающей территории на предмет обнаружения подозрительных предметов и посторонних лиц;
-оснащение системой видеонаблюдения;
-размещение на всех этажах планов эвакуации, с указанием направления выхода при возникновении чрезвычайных ситуаций;
-оформление стендов по правилам дорожного движения, по личной безопасности, по тому, как вести себя, когда ты потерялся, антитеррористической безопасности, о правилах поведения при чрезвычайных ситуациях;
-проведение регулярных учебных тренировок по отработке практических действий учащихся и сотрудников школы;
-соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов;
-организация и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом;
-оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;
-организация питания обучающихся;
- определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;
-пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
-прохождение обучающимися периодических медицинских осмотров и диспансеризации;
-профилактика и запрет курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных и одурманивающих веществ;
-профилактика несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в школе;
-проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий;
-проведение уроков о здоровом образе жизни, тематических классных часов, оформление стенгазет, изготовление информационных и агитационных буклетов, защита индивидуальных проектов, создание презентаций;
-организация родительского лектория;
-сотрудничество с субъектами профилактики;
-проверка исправности и испытания спортивного инвентаря;
-инструктажи по ТБ;
-организация работы по гражданской обороне и действиям в ЧС;
-проведение мероприятий по антитеррористической безопасности.
Для медицинского обслуживания обучающихся МБОУ Вершиновская ООШ подписан договор с МБУЗ ЦРБ г. Семикаракорска
Доврачебную медицинскую помощь можно получить в Вершиновском ФАПе.
В школе имеется аптечка первой помощи.